校企联盟培训前进

支持者:张卫水建议内容:探索职业教育企业发展与社会需求的双赢,加强校企联盟,实现培训的前移,提高职业教育质量,为经济社会发展提供更好的人文支撑。

年初,中国人民政治协商会议市委提出了“关于加强职业教育校企联盟的建议”的重要建议。为我市职业教育的发展提出了高度可操作性的建议。受到市政府及相关部门的高度重视,并得到认真落实。

日前,中国人民政治协商会议市委副主席吴万春带领中国人民政治协商会议市委提案委员会和一些CPPCC委员调查了提案的处理情况。

该建议认为,我市目前的职业教育与经济社会发展的需要仍有很大差距。

中国人民政治协商会议成员张为水提出,要加强校企联盟,实现培训的前移,以满足企业对人力、学校对发展、学生对学习、实践和就业的需求。通过政策指导和资源整合,政府依靠职业学校为技术人员建立地方培训基地。

市教育厅利用处理CPPCC提案的机会,积极探索有利于学校、企业和个人的教育模式。

市职业教育中心、工业学校等学校与奇瑞、日立、美的等企业建立了合作关系,并与海螺酒店和铁山酒店签署了联合办学协议。

学校实行“2+1”培训模式,即两年制学校教育和一年制企业培训。

在校3年期间,学生按照企业的课程学习,在企业实习时间不得少于10个月,以更好地满足企业的实际就业需求和社会需求。

目前,我市职业教育校企合作的内容日益丰富。订单式培训、在职实践、工学结合、产教结合、员工培训取得了一定成效。

经过对市工业学校、市职业教育中心和凌薇电气公司的实地调查,CPPCC成员认为,我市在职业教育、企业发展和学生发展的双赢道路上做出了积极有益的探索。

然而,企业对校企联盟的积极性不高、职业教育质量不高、品牌缺失仍然是困扰我市职业教育发展的问题。

校企联盟与培训推进是一个有机的整体,与基地、招生、教学、科研、实践、就业等环节紧密相连。

企业向职业学校注入资金,把它们建设成人才基地。

职业高中的硬件和软件设施得到了改善,有利于更好、更多地培养人才。同时,企业可以根据自己的需要开设专业培训课程,直接批量获取所需的技术人才,解决毕业生与企业需求对接的问题。学生只要有资格毕业,就可以进入目标企业,从而解决就业问题。

为了实现这一完整的链条,学校与企业之间的合作必须从“邻居”到“亲戚”,从单一到多重,从松散到紧密。

在讨论中,吴万春肯定了提案的处理,认为关键提案得到了扎实的处理和落实,取得了良好的效果。

校企沟通与合作是职业教育发展的关键。

实施校企联盟、推进培训、提高职业教育质量是一个长期的过程。目前,它仍处于破解问题的阶段。这需要各方面的深入合作,结合各自的需要进一步探索,加大推动力度。

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